课程大纲 - 物理学

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物理

课程意图

该 物理课程旨在培养学生所需的技能 成为有能力和自信的科学家。我们努力促进词干(科学, 技术,工程和数学)的职业生涯并分享我们的激情 与学生的物理热情。我们的教学假设全部 如果他们选择,学生可以成为未来的科学家,并允许 他们尽最大努力实现。

通过 物理课程我们教授许多可转让的技能以及科学如何工作, 为学生的文化资本做出贡献;例如建模 复杂的情况,了解使用类比的抽象概念,使用 准确测量仪器,讨论全国各地的重要问题 关于能源战略和气候变化,问题的决定 求解,操纵装置,数据解释和评估和规划 调查。

该 物理课程

  • 年份 7和8 - 课程的目的是为GCSE研究提供合适的基础 在物理学中,履行国家课程关键阶段的要求 3.这要求每个学生发展 通过进展的科学知识和概念性理解;科学 询问物理实用工作,并配备科学 关于科学用途和含义的知识。主题是从中开发的 以前的知识来自ks2,并准备学生们努力提出挑战 GCSE在第9岁的工作。实际工作形成了KS3课程的很大一部分, 让我们的学生发展科学态度,实验技能, 分析和评估技能,以及测量和适当 数学技能。主题包括:能量,运动和力量,电力, 空间,光,声音,热和温度和电磁谱。
  • 年份 9 To11 - 课程遵循Edexcel 1PH0规范,提供 来自KS3的连续性,遍布3年。  在9年,介绍了GCSE的许多关键概念,建立在 以前的知识和时间考虑了物理学的应用方式 各种情况。这旨在巩固学生 理解。课程允许足够的时间来实践计算 问题解决是回答物理时的重要技能 问题。学生有机会科学和发展 更深入的了解需要继续超越GCSE的物理学。新主题 以好的节奏覆盖,同时允许机会重新审视以前 内容并允许修订和考试实践的时间。话题 包括:波浪和声音,波浪和电磁谱,空间, 能源,力量,运动,电力,核物理,固体,液体和 气体。
  • 年 12和13 - 一个水平物理课程 遵循OCR物理的规范。这是关于GCSE的主题的建立 更大程度的数学复杂性,但也引入了新的领域 量子物理与材料科学等物理学。实用技能是 进一步发展以满足水平实际认可的要求。 主题包括:部队和运动,射弹,能量,弹簧和材料, 动量,量子物理,电力,波浪,粒子物理,天体物理学, 核衰变,核裂变和融合,圆周运动,引力 领域,振荡,热物理,医学成像,电容器,电气 领域,磁场,电磁。

设备

该部门幸运的是 二十件饰品套件建造实验室由五间准备房间和 由三名技术人员提供支持。这导致几乎所有的科学课程 在实验室教授并允许实际工作完全集成 在最合适的时间进入课程。

共同课程 和课外活动

热情 对于物理学,通过各种各样的共同课程进一步促进 课外机会。其中包括工程学会 由六型学生队以全年群体运行。还有一年的7个科学 俱乐部和一系列比赛包括8年法拉第挑战 12年级资深物理挑战和13年的物理奥林匹克。有 此外,瑞士日内瓦核心的第六次表格之旅。

机会 进一步的学习和目的地

A 高比例的学生继续在大学学习科学学位 包括物理和工程。但是,一级物理也发展 知识和技能在各种职业领域有用,包括:农业, 计划和土地,环境科学,建设,工程和制造, 医学与护理与医疗技术。科学A水平,包括 物理学,受到竞争大学的高度尊重,可以形成一个部分 成功应用了一系列大型大学课程。这应该 应注意,大多数大多数物理和工程课程也需要一个 待采取的数学。