课程大纲 - 科学

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课程 意图

作为一个科学部门,我们 致力于为所有学生提供机会发展 有能力,热情,好奇和知识渊博的科学家 逻辑独立思想。我们的目标是确保所有学生获得一个 通过良好设计的研究理解和理解科学 他们的年龄和能力将使他们带来真实和持久的兴趣 和科学热情。在这样做,我们鼓励学生发展 智力和实践技能,使他们能够实现高度 各级竞争检查并培养能力和技能 这将使他们在进一步的教育和工作场所取得成功。我们也 旨在准备和告知学生关于Stem(科学,技术,工程 和数学的职业生涯。作为学习过程的一部分,学生 在科学背景下制定素养和扫盲技巧,发展 对自然环境的认识,人类影响它和作用 最大限度地减少任何负面影响的科学。

在他们所有的学习期间 确保学生体验安全的工作环境,并培养意识 与安全工作惯例的承诺。在这样做,我们的目标是创造一个 学习环境,学生可以在其成功中感到愉快, 从他们的错误中吸取教训,并有信心提出提出提高 他们的理解。

该 科学课程

  • 年7和8 - 所有学生都研究 每周1小时1小时生物学,化学和物理学。课程涵盖KS3 科学国家课程。
  • 年9到11 - 所有学生都研究 每周2小时的生物学,化学和物理学。课程涵盖了 GCSE生物学,化学和物理规格。在9年底 学生可以完成一个允许他们实现最佳奖励的科学项目。 这使他们有机会调查自己的科学思想 在一个小组中选择。通过设计,进行和分析自己 实验独立实验,但在必要时支持,他们获得了 科学方法与设计过程的体验。
  • 我们的目标是提供混合课程 允许所有学生实现最佳,并允许与其他人相互支持 数学,地理学和计算机科学等主题。
  • 12年级12和13学生可以选择研究一个水平 在生物学,化学和物理学中。每两周都有9个小时的时间 教师教授课程和额外的1小时时间为独立 完成工作。科学A水平是 通常与彼此结合研究的流行选择 数学是一个水平。

设备

该部门幸运的是 拥有五个制备实验室的套件,由五项准备服务 房间和三名技术人员的支持。这导致几乎所有科学 在实验室中教授的经验教训并允许完全工作 在最合适的时间融入课程。

共同课程 和课外活动

广泛的茎基 活动在学年期间发生。一年的7个科学俱乐部会面 经常开展科学活动。许多年10到12年的学生 志愿者作为科学领导人,以促进学校内的科学并组织 活动。 12年级和13名学生参加比赛等 生物学,化学和物理奥林匹克。有机会参加 职业会议,了解有关基于词干职业的更多信息 学生运行社会以供未来的医疗机构,兽医和工程师。

机会 进一步研究和目的地

许多大学课程都需要科学A水平,包括: 生物学,化学和物理,材料科学,工程,医学,牙科,兽医科学,生物化学,药学,遗传学, 地质与物理地理。此外,在一个水平的科学中取得成功 体现可转移的技能,如umeracy,分析和解决问题 由大学和雇主广泛重视的技能 管理,金融和其他技术领域。

我们的许多学生继续研究药物等竞争性课程, 兽医和牙科和许多人继续学习科学和 在包括牛津和剑桥的竞争大学的工程学位。